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武漢工貿職業學教師教學工作基本規範

 

為使全體教師更好地明確在承擔各項教學任務中的職責,促進教學管理工作規範化、制度化、科學化,穩定教學秩序,提高教學質量,根據教育法規,結合學院教學實際,特製定本規定。

一、教師從事的教學活動

制定課程教學實施計劃備課並撰寫教案、授課、課外指導、批改作業與考核學生成績、參加教研活動及總結教學經驗。

二、制定課程教學實施計劃

每學期開學前,任課教師應在認真學習所任課程教學大綱,鑽研相應教材,透徹掌握教學內容和準確掌握學生情況的基礎上,制定課程教學實施計劃。課程教學實施計劃包括:教學目標、知識要點、理論教學和技能訓練要求、學生情況分析、分周教學進度、成績考核辦法等。課程教學實施計劃制定後,於開學前一周交系(部)審查,教務處備案,不符合要求的須重新修定。

三、備課並撰寫教案

教師備課須熟悉教材內容,解答教材習題,掌握重點難點。要分析學生知識、技能基礎和思想心理特點及可能出現的問題,正確設計教學方法,科學設置提問,準備好必要教具,以授課單元為單位寫出教案。對於計算機等實際操作課程,教師須先熟練全套操作過程,並準備好課件。

教案應包括:課題、教學目標、重點難點、知識要點、技能要領、提問設置、教學方法、教學過程、小結、課堂練習和課外作業等部分。教案應註明授課時間、授課班級,以備檢查。

四、授課

課堂講授是教學過程的基本形式和中心環節,包括:複習提問與新課有關的知識、富有啟發性地講授新知識和技能要領、有效地訓練學生使之掌握技能、小結和佈置課外作業五個環節。教師講課要按照教案的設計,營造活躍的課堂氣氛,開展師生雙邊活動,保證講授內容的思想性、科學性和針對性,增強課程講授的實效性。全面把握課程的深度、廣度,講清教學內容中的重點、難點。靈活運用教法,善於啟發學生思考,培養學生思維習慣,要在傳授知識的同時,充分重視能力的訓練。實訓課一定要加強教學組織,做好示範或演示,講清要領,寫明步驟,及時發出指令,確保實訓課有序高效地進行。

五、課外指導

課外指導是課堂教學必要的延伸和拓展,是鞏固和深化知識進而把知識轉化為能力的必要環節。課外指導包括:課外作業指導、學生競賽指導、學生社團指導、見習實習指導、論文或畢業設計指導等。教師兼任班主任(輔導員)時,履行相關職責指導學生科學地生活、學習,應把課外指導作為教學任務來對待。

六、批改作業與考核學生成績

適當佈置課外作業才能使學生鞏固、深化並學會運用知識。為了查缺補漏增強針對性,教師必須及時批改作業,瞭解學生掌握的狀況。命題考核和閱卷是檢查教學效果,促進教學的有力手段,事關教師教學、學生學習成果的評價是否客觀真實,教師必須嚴肅認真地對待。

七、參加教研活動及總結教學經驗

參加教研或培訓活動是相互學習、取長補短、提高整體教學水平的重要措施,教師應積极參加,並以體會或論文形式及時總結自己的教學實踐經驗。

 

 

 

 

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